Reseña Histórica

La Universidad de Concepción del Uruguay, funde sus cimientos educativos en una tradición comunal que data del siglo XIX, y que retoma en su actividad cotidiana el espíritu de los fundadores de la asociación educacionista que posibilitó con su política de aperturas la consolidación de un proyecto de educación superior privada en la costa oriental de la provincia de Entre Ríos. Como tal, la Universidad de Concepción del Uruguay, reconoce como pilares constructores de su identidad la tenacidad, la visión de futuro y la impronta acción ciudadana y fraternal de los jóvenes “casi niños” estudiantes del Colegio Justo José de Urquiza (hoy Colegio Nacional del Uruguay).   Es en esta institución, que lleva el nombre de su fundador, el Capitán General Don Justo José de Urquiza, y que fuere creada en el año 1849, donde se concentran y difunden los conocimientos de las ciencias, artes y técnicas por aquel entonces, bajo la modalidad del régimen de internado (como era norma de la época) para los alumnos que, venidos en gran parte de provincias lejanas y países vecinos, no podían caer en la incierta situación de encontrar albergue para desarrollar sus estudios. Bajo el rectorado, del Dr. Alberto Larroque, entre 1854 – 1864, el hoy Colegio Nacional del Uruguay, se había afianzado como valuarte educativo de la región y en sus aulas se iluminaban y proyectaban las mentes de muchos de los jóvenes que luego serían personalidades centrales de la historia política, científica y artística de la Nación. No obstante, el asesinato del General J. J. Urquiza (11 de Abril de 1870) y la larga disputa que sobrevino hasta 1876, desataron toda suerte de luchas intestinas, crisis institucionales, decadencia económica y posiciones políticas encontradas.

Hacia 1877, el histórico Colegio sufría la decisión nacional de suprimir las becas con que el Gobierno favorecía a muchos de sus alumnos del internado. El sistema de internado se mantuvo, aunque fue cuestionado a nivel de las esferas educacionales y parlamentarias, pero sería para aquellos alumnos que podían pagarlo, tornándose angustiante la situación para aquellos internos becados, de familias sin recursos y de lugares remotos a la ciudad. La medida generó, a partir de la inicial postura emprendedora del estudiante Juan Vidart, una importante serie de actividades a fin de superar la situación declinante de por entonces. “Socorro a los estudiantes que por supresión de las becas de las provincias o por otras circunstancias no pudieron continuar sus estudios”, sería el lema de la jóvenes que junto vecinos destacados de la ciudad pondrían en marcha la obra fraternal. Entre ellas la voluntad de superar tales limitaciones se canalizó a partir de la creación de una Sociedad de Socorros, que posibilitara la continuidad de los estudios de los jóvenes afectados, concretando en 1877 la creación de lo que es hoy la Asociación Educacionista “La Fraternidad”, institución forjadora de la historia y ethos educativo de la Universidad de Concepción del Uruguay.

La UCU se define como un centro de estudios, investigación y cultura y asume, actualmente entre sus finalidades y funciones, las enunciadas por los arts. 28 y 4 de la Ley de Educación Superior Nº 24.521/95. Su historia marca una impronta sólida, con una fuerte cultura institucional y con identidad grupal de sus integrantes. Por su procedencia fundacional asimila los valores de solidaridad y servicio, y al mismo tiempo va construyendo un perfil institucional donde se aúnan como metas, la formación profesional de excelencia y la atención de los problemas regionales y nacionales, a través de la transferencia de conocimientos y tecnología productos de la investigación. Son los problemas regionales y nacionales los constituyen los desafíos que los graduados de la UCU deberán enfrentar ya que desde sus inicios, la Universidad se propuso: • Generar una oferta diversificada de calidad y adecuada a las necesidades de la sociedad local. • Lograr la mayor eficiencia posible en el uso de sus recursos con destino al cumplimiento de sus metas. • Trabajar en pro de una mayor equidad en el acceso de los jóvenes a las carreras universitarias, de total conformidad con sus objetivos estatutarios. • Contribuir al fortalecimiento del Sistema Educativo con una oferta privada al servicio de los más necesitados y los intereses regionales. Desde 1971 al 2003, la Universidad de Concepción del Uruguay ha avanzado en su perspectiva de desarrollo pasando de su unidad comunal inicial a una visión de alcance regional, y que actualmente se encuentra en un proceso de consolidación de unidad en la diversidad. En 1990 logró su autorización definitiva por resolución ministerial Nº 2325. Actualmente la Universidad de Concepción del Uruguay cuenta con 5 Facultades:     i. Facultad de Ciencias Económicas,     ii. Facultad de Ciencias Agrarias,     iii. Facultad de Arquitectura y Urbanismo,     iv. Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales,     v. Facultad de Ciencias de la Comunicación y la Educación. Las diferentes carreras pertenecientes a las mismas se encuentran emplazadas en su Sede Central (en Concepción del Uruguay), sus Centros Regionales de Gualeguaychú, Federación, Paraná y Rosario y demás unidades académicas dependientes de estos últimos. En su Estatuto Académico la Universidad de Concepción del Uruguay considera que son finalidades y funciones generales de esta Universidad las enunciadas por la Ley de Educación Superior N° 24.521: • investigar y considerar todas las cuestiones ligadas al desarrollo económico-social y cultural nacional, provincial y regional. • facilitar y promover la incorporación de nuevas ciencias y técnicas productivas dentro de la sociedad, a fin de que mediante su aplicación, sea posible consolidar altos niveles de productividad económica. • contribuir al crecimiento y desenvolvimiento de la economía industrial y agropecuaria, así como también, del sistema vial, de comunicaciones y energía, a cuyo fin promoverá la extensión de servicios al ámbito social. • aportar mediante el establecimiento de nuevas profesiones y técnicas un continuo mejoramiento de la mano de obra y de la inteligencia regional.

Esta universidad en tanto institución educacional y de investigación científica y técnica superior, entiende como su misión específica la de crear, preservar y transmitir la cultura nacional, así como sus tradiciones; esta misión es armónica con el conocimiento y divulgación de la cultura universal, la cual se deberá cultivar respetando y cuidando la pureza de sus fuentes y desenvolvimientos. Reconoce la libertad de enseñar, aprender e investigar; proclama su absoluta identidad con los intereses de la Nación, de su progreso general y del bienestar social de su pueblo; sostiene y se compromete a defender la soberanía nacional y el irrenunciable derecho de los argentinos a consagrar un pleno desarrollo de nuestras potencias materiales, espirituales y culturales como medio para construir un gran país.

Quienes contribuyeron a la creación de la UCU entre 1965 y 1971 tienen una perspectiva muy positiva sobre su existencia actual y sobre su futuro, sin perjuicio de remarcar de la necesidad de revisar permanentemente la experiencia transcurrida, en el marco de un nuevo contexto socio – histórico y con los requerimientos de normativas de educación superior distintos a los del inicio de la misma (transición legislativa: leyes 14.457/58, 17.604/69 y 24.521/95). Es por esto que en el año 2003 se ha emprendido un proceso de autoevaluación de la institución a la luz de los requerimientos de la Ley de Educación Superior Nº 24.521/95, promoviendo la realización de un Plan de Desarrollo Institucional para los próximos años. Se han llevado a cabo a la fecha varios talleres sobre sensibilización académica en los temas de autoevaluación; evaluación externa periódica, acreditación de los ofertas de postgrado y de grado de carreras bajo control del estado (arts. 39, 43, 70, 71 y 72 LES), y planes estratégicos de desarrollo en el marco de la ley de educación superior (conf. Art. 44 LES y art. 12 inc.ll, que dispone el plan de desarrollo sexenal).

Una detenida mirada diacrónica sobre el pasado institucional de la Universidad de Concepción del Uruguay obliga considerar los tiempos de transformación en que se ha incurrido, observar los cambios realizados desde la “perspectiva comunal” fundacional hacia la consolidación de la visión regional actual, las nuevas áreas disciplinarias y la diversificación de perfiles concretada, jerarquizando las instancias de gobierno y administración. Estos desarrollos institucionales ponen, a los miembros del actual gobierno de la Universidad, en el profundo compromiso de consolidar a la misma en tanto institución de educación superior en un contexto de nuevos desafíos locales y globales. En tal sentido, un aspecto significativo del actual compromiso histórico de la Universidad de Concepción del Uruguay con su futuro de calidad educativa se encuentra en hacer frente a los problemas académicos comunes – a nivel nacional - vinculados al acceso, la retención y la graduación, dado el destacado crecimiento de la matricula consolidada. Se aprecia como importante también alcanzar la consolidación y el afianzamiento académico de la UCU en su rol regional, al crear los centros de Federación, Gualeguaychú, Paraná y Rosario, así como diversas unidades académicas en Santa Fe y Entre Ríos. Otros temas, actualmente en consideración, se refieren específicamente a la adaptación de los grados a las nuevas modalidades vigentes y la ampliación de las ofertas de postgrado, como así atender a la progresiva internacionalización, estimulando el retorno de los graduados a la vida académica de la Universidad y, por supuesto, adoptar la evaluación externa y la acreditación como método de mejoramiento continuo. Todo el proceso de construcción académica e institucional emplazado desde 1971 es afirmativo, especialmente en el último lustro cuando se inicia la faz de la post-titulación, el acuerdo de cooperación internacional con la Universidad de Bari y las aproximaciones con la “Red Latinoamericana de Cooperación Universitaria “(RLCU), tendencias que se deberán consolidar y ampliar como nueva política de cooperación de la institució Por último la Universidad de Concepción del Uruguay avanza sobre una redefinición de su visión en base a los componentes innovativos de la investigación, la extensión y la transferencia de los conocimientos a la sociedad, que sumados a su necesidad histórica de afianzamiento regional y progresiva internacionalización inducida por la nueva legislación, rearticulan su historia con el compromiso de desarrollo regional y nacional a través de un proyecto educativo de más de 100 años de vida. Los tiempos de vida educativa superior de la Universidad de Concepción del Uruguay, llevan a la progresiva búsqueda de la excelencia por parte de la misma, y abre paso al reconocimiento de un renovado compromiso histórico con las problemáticas de la región. En este horizonte de perspectivas, la consideración de los fundadores de la Universidad de Concepción del Uruguay se hace presente como una luz sabia, en su actualidad y prospectiva: “…estamos convencidos de que ésta no es, la obra de un hombre, de un grupo o de una secta. Esta Universidad sólo podrá ser realidad si sumamos el ingenio, la fuerza y la vocación de grandeza de los entrerrianos”.

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